دانلود پروژه تأثیر تکنولوژی بر پیشرفت تحصیلی و درسی دانش آموزان ابتدایی

دانلود پروژه تأثیر تکنولوژی بر پیشرفت تحصیلی و درسی دانش آموزان ابتدایی

تأثیر تکنولوژی بر پیشرفت تحصیلی و درسی دانش آموزان ابتدایی
فهرست مطالب
تقدیر و تشکر…………………………..
تقدیم…………………………………
چکیده…………………………………
پیشگفتار………………………………
فصل اول:………………………………
مقدمه…………………………………
موضوع…………………………………
اهداف تحقیق (کلی و جزئی)………………..
بیان مساله…………………………….
ضرورت و اهمیت تحقیق…………………….
تعریف واژه‌ها و اصطلاحات………………….
فرضیه‌ها……………………………….
فصل دوم: (ادبیات تحقیق)…………………
پیشینة نظری، تاریخچة و مفهوم تکنولوژی آموزشی
تاریخچة تکنولوژی آموزشی از آغاز تاکنون……
اولین مرحله: استفاده از وسایل آموزشی……..
دومین مرحله: پیدایش نگرش سیستمی و کاربرد آن در زمینة تعلیم
و تربیت……………………………….
تکنولوژی آموزشی از بعد دیگر……………..
مباحث محتوایی تکنولوژی آموزشی……………
سومین مرحله: شکل‌گیری مفهوم تکنولوژی آموزشی..
روابط تکنولوژی با سایرعلوم………………
تأثیر روانشناسی رفتاری برموضوعات محتوایی تکنولوژی آموزشی
تأثیر روانشناسی برموضوعات محتوایی تکنولوژی آموزشی  
مسائل و مشکلات تکنولوژی ‎آموزشی درجهان سوم….
تکنولوژی آموزشی درایران…………………
تعاریف و مفاهیم مربوط به تکنولوژی آموزشی….
تکنولوژی چیست؟…………………………
تعریف تکنولوژی آموزشی…………………..
سیستم یادگیری و تدریس…………………..
نظام آموزشی……………………………
سیستم آموزشی…………………………..
اهمیت نظریة سیستم‌ها…………………….
انتخاب راهبرد آموزشی……………………
سازماندهی فراگیران در گروه………………
تأثیر فضا و زمان آموزش………………….
دلایل استفاده از مواد و وسایل آموزشی…………
اصول انتخاب رسانه‌های مناسب آموزشی………..
پیشگامان تکنولوژی آموزشی………………..
فواید تکنولوژی آموزشی…………………..
تکنولوژی و مشکل تأمین انرژی……………..
روش کلی استفاده از مواد و وسایل………….
پیشینة تحقیق و نمونه‌هایی از تحقیقات انجام شده در ایران
نتیجه‌گیری و تحلیل از پیشینه تحقیق………..
فصل سوم:………………………………
روش تحقیق جامعة آماری…………………..
نمونة‌ آماری……………………………
ابزار اندازه‌گیری……………………….
روشهای جمع‌آوری اطلاعات و شیوة نمره‌گذاری……
روش تجزیه و تحلیل آماری…………………
انواع متغیرها………………………….
متغیر وابسته…………………………..
متغیر مستقل……………………………
فصل چهارم: ……………………………
مقدمه…………………………………
جداول و نمودارها……………………….
تجزیه و تحلیل نتایج کلی تحقیق……………
فصل پنجم:……………………………..
خلاصه بررسی وضعیت فرضیه‌ها………………..
تحلیل نتایج حاصل از فرضیه‌ها……………..
پیشنهادات……………………………..
مشکلات و محدودیتهها……………………..
فصل ششم:………………………………
فهرست منابع……………………………
منابع…………………………………
فصل هفتم:……………………………..
پیوست ………………………………..
نمونه‌ای از پرسشنامه…………………….
جداول فراوانی با درصد…………………..
یادآوری……………………………….
پیشگفتار:
تجارب قبلی ، بینایی ، ادراک، و طرز فکرها، شکل گیری رفتارهای ما را تشکیل می دهند در دنیایی که هر روز پیچیده تر می شود شاگردان مدرسه نیازمندند که بیشتر و بهتر دربارة محیط خود بیاموزند و چون امکان آموختن از طریق تجربه در همه موارد وجود ندارد. لذا نحوة تدریس این پدیده ها بسیار پیچیده  می گردد . هدف این است که شاگرد بتواند تا حد امکان  پدیده های علمی را توسط تجارب به دست آورد.
در زمینة تجربة پیامبر اکرم ( ص) می فرماید :« التجربه فوق العلم» تجربه بالاتر از دانش است.
به همین دلیل بایستی امکانات زیادتر در اختیار شاگرد قرار گیرد تا تجارب زیادتری کسب کند.
تجارب مختلف وگوناگون نشان داده است که استفاده از رسانه ها در جریان ومیزان یادگیری شاگردان مؤثر است و از طرف دیگر ازطول زمان لازم برای آموزش می کاهد.
شناخت رسانه ها و چگونگی کاربرد هر یک از آنها و هم چنین آشنایی  با روشهای تدریس بهترین عوامل موفقیت در حسن استفاده و بهره گیری درست از انواع رسانه‌‌هاست به امید آنکه روزی فرارسد که همه مربیان و معلمان با بهره‌گیری تکنیک ها و وسایل جدید آموزشی گام مؤثر در جهت آموزش و پرورش دانش آموزان خود بردارند.  فصل اول
مقدمه:
دستگاه تعلیم و تربیت نه تنها در ایران ، بلکه در سایر ممالک جهان وظیفة سنگینی رابر عهده دارد. سرمایه گذاری برای تربیت نیروی انسانی کارآمد که در بخش های مختلف جامعه مشغول به کار خواهند شد. دورة ابتدایی که به عنوان زیر بنای نیروی کار جامعه به شمار می رود باید از آموزش صحیح ومناسبی برخوردار باشد تا بتواند پاسخگوی نیازهای رو به گسترش جامعه باشد.

(( برای دانلود کلیک کنید ))

دانلود پروژه بررسی وضعیت پرندگان باغ وحش تهران

دانلود پروژه بررسی وضعیت پرندگان باغ وحش تهران

بررسی وضعیت پرندگان باغ وحش تهران

فهرست مطالب

 چکیده ۵

ABSTRACT 6

مقدمه ۷

فصل اول ۹

کلیات ۹

۱-۱-  هدف ۱۰

۱-۲-  پیشینه تحقیق ۱۰

۱-۳-  روش کار و تحقیق ۱۰

فصل دوم ۱۲

معرفی باغ وحشها و اهداف آنها ۱۲

۲-۱-  باغ وحش و سابقه تاریخی آن ۱۳

۲-۲- اهداف ایجاد باغ وحش ها ۱۶

۲-۳- لزوم ایجاد باغ وحش در شهرهای بزرگ ۱۷

۲-۴- ضوابط ایجاد باغ وحش ۱۸

هدف ایجاد باغ وحش مکانی است که انواع باغ وحش های اکولوژیکی و تاکسونومیک و منطقه ای را در محیطی مناسب با هم تلفیق دهد . ۱۸

۲-۵- حیوانات باغ وحش ۱۸

۲-۶- مراقبتهای پزشکی ۲۱

۲-۷- باغ وحش ویژه کودکان ۲۲

۲-۸- نحوه طراحی باغ وحش ها ۲۲

فصل سوم ۲۵

مقدمه ای بر پرنده شناسی ۲۵

۳-۱- رده بندی پرندگان ۲۶

۳-۲ – عادات و رفتار ۲۸

۳-۲-۱- عادت غذایی ۳۱

۳-۳- نقش پرندگان در جوانع انسانی ۳۱

۳-۳-۱- جنبه های اقتصادی – اجتماعی پرندگان ۳۲

۳-۴- نقش پرندگان و تأثیر آنها بر آفات و بیماری ها ۳۳

۳-۴-۱- بیماریها و آفات مهم ۳۴

۳-۴-۲- بیماریهای پرندگان دراسارت ۳۷

اوّل- سلامت و بنیه کافی : ۳۷

دوّم – تغذیه مناسب : ۳۷

سوم – محیط زندگی مناسب : ۳۷

چهارم – ریشه کنی و محدود ساختن بیماریهای انتقال پذیر : ۳۸

۳-۴-۲-۱- عوارض تغذیه ای ۳۹

الف- کمبود ویتامین A 39

ب- کمبود ویتامین D 40

ج- کمبود ویتامین E 40

د- ویتامین B1 یا تیامین ۴۰

و- کمبود ویتامین B2 یا ریبوفلاوین ۴۰

هـ- ویتامین c 41

3-4-2-2- انگلها ۴۱

بیماریهای اردک ۴۲

بیماریهای غاز ۴۲

۳-۴-۲-۳- بیماریهای دستگاه حرکت ۴۳

۳-۴-۲-۴- بیماریهای پوست وپر ۴۳

فصل چهارم ۴۵

معرفی پرندگان باغ وحش تهران و شرح وضعیت آنها ۴۵

شترمرغ                                                 ۴۶

پلیکان پا خاکستری   ۴۹

اردک کله سبز ( سرسبز ) ۵۰

تنجه                                                   ۵۱

غاز خاکستری                                                             ۵۲

اردک روسی یا اسرائیلی ۵۳

عقاب شاهی                                                   ۵۷

عقاب طلایی                                       ۵۷

طاووس معمولی                                                 ۶۲

باقرقره شکم سفید                                                                                                    ۶۸

فصل پنجم ۷۲

بحث و نتیجه گیری ۷۲

نتیجه گیری ۷۳

پیشنهادات ۷۵

مقدمه

پرندگان و حیوانات از دیر باز مورد توجه خاص و احترام ایرانیان بوده اند ، به نحوی که در روزگار هخامنشیان، برخی از آنان حتی جنبه تقدس یافته و هنرمندان تصویر آنها راروی دیوار کاخها و معابد نقش می‌کردند . علاوه بر آن، تصاویر این حیوانات و پرندگان به اصطلاح مقدس راگاه از سنگ ، نقره ، طلا ومفرغ می‌ساختند ، یا تصویر آنها را بر آثار هندی خود نقش می‌کردند . عقاب و شاهین به خاطر بلند پروازی و تیز هوشی و تیز جنگی ، غالباّ به صورت تک تک و زمانی باهم ، در یک اثر هنری جلوه گری می‌کنند . با پیشرفت علوم و پی ریزی دانش اکولوژی و توسعه آن که نقش و اهمیت و جایگاه ویژه کلیه مجموعه حیاتی طبیعت و تاثیرات آنها را بر یکدیگر آشکارتر گرداند ، نقش پرندگان در زندگی انسان اهمیت بیشتری یافت . مطالعه در زمینه کنترل بیماریها و آفات کشاورزی توسط پرندگان ، اهمیت آنها رادو چندان کرده ، زیرا به طوری که آشکار شده ، پرندگان در زمره مهمترین عوامل کنترل کننده آفات نباتی قرار دارند .  پرندگان علاوه بر دانه خواری و نتیجتاّ کنترل علفهای هرز ، ناقلین بیماریها و بسیاری از حشرات مضر را نیز کنترل می‌کنند . ذکر این مطلب ضروری است که بسیاری از پرندگان دانه خور ، خساراتی هم به مزارع وارد می‌کنند، ولی بر خلاف تصور عموم ، حتی اگر شواهد متعددی در مورد نقش زیانبار پرندگان برای محصولات زراعی بیش از آنچه موجود است در دست باشد، باز هم نمی‌توان از ارزشهای بی شمار آنها چشم پوشید . اصولأّ در مقایسه با ارزشهای متعدد پرندگان در زمینه سالم سازی  محیط زیست  خسارات آنها جداّ قابل اغماض است . از طرف دیگر ، اهمیت اقتصادی پرندگان وحشی و اهلی برای انسان به عنوان منبع تامین پروتئین ، آنچنان روشن است که بی نیاز از توضیح است . تنها با توجه به نقش پرندگان در طبیعت است که می‌توان به ارزش وجودی و اهمیت واقعی آنها پی برد .

انسان شهر نشین امروز ، برای جبران دست کم برخی از زیانکاریها و لطمات هولناکی که به طبیعت وارد آورده است ، می‌بایست دست به تمهیدات برای حفظ تنوع زیستی زده و سعی در نگهداری بازمانده های طبیعت داشته باشد. ایجاد باغ وحش ها ، از جمله این تمهیدات است . متاسفانه ، شناخت و آگاهی مردم ایران از باغ وحش ها بسیار اندک است .

در باغ وحش تهران ، حدود ۳۰ گونه پرنده وجود دارد که در شرایطی که چندان هم مناسب نیست به حیات خود ادامه می‌دهند . امید است که با ارائه مطالبی در زمینه وضعیت پرندگان باغ وحش تهران ، باتوجه به اهداف حفاظتی ، تحقیقاتی ، آموزشی و تفریحی باغ وحش ها ، شرایط مساعدی برای نگهداری پرندگان فراهم گردد.

فصل اول

کلیات

۱-۱-  هدف

پرندگان که گروه عظیمی‌از جانوران مهره دار را تشکیل می‌دهند ، دارای نقش و اهمیت ویژه ای در طبیعت هستند . در حقیقت پرندگان باز گوکننده و نمایانگر وضعیت اکولوژی محیط زیستشان هستند . بنابراین یک پرنده شناس باید یک محیط شناس خوب نیز باشد و اینجاست که پیوستگی مسائل زیست محیطی روشن می‌گردد . وجود گونه هایی از پرندگان در باغ وحش تهران و شرایط زیستی آنها در اسارت ، نگارنده را بر آن داشت تا پژوهش خود را بر این اساس قرار دهد. با این امید که کارشناسان علاقه مندان و دست اندرکاران محیط زیست به باغ وحش ها،  به عنوان مکانی مهم و حساس برای حفظ و بقای گونه های مختلف جانوری توجه داشته باشند.

 ۱-۲-  پیشینه تحقیق

در تابستان ۱۳۷۸ ، خانم مهندس علی عسگری ، وضعیت باغ وحشهای ایران را از زمان پیدایش تا کنون مورد بررسی قرار دادند ، غیر از این ، هیچگونه پیشینه تحقیقی در رابطه با این موضوع موجود نمی‌باشد .

 ۱-۳-  روش کار و تحقیق

بازدید چند مرحله ای از باغ وحش تهران و مراجعه به کتابخانه ها ، روش جمع آوری اطلاعات برای انجام این پروژه بوده است . کتابخانه ها و سازمانها و مراکز مراجعه شده ، شامل موارد زیر می‌باشد :

- اداره کل منابع طبیعی استان تهران

- کتابخانه موزه آثار طبیعی و حیات وحش دارآباد

- کتابخانه سازمان حفاظت محیط زیست

- کتابخانه دانشکده منابع طبیعی دانشگاه تهران

- باغ وحش تهران

فصل دوم

معرفی باغ وحشها و اهداف آنها

۲-۱-  باغ وحش و سابقه تاریخی آن

نخستین باغ وحشی که تاریخ به آن اشاره می‌کند ، باغ شعور است که ۱۱۰۰ سال قبل از میلاد به وسیله نخستین پادشاه سلسه چو در چین ایجاد شد . در قرن های بعد نیز باغ وحش هایی به عناوین و اشکال گوناگون از جمله پارکهای پادشاهان و رجال ، کارناوال و سیرک به وجود آمده است ، ظهور باغ باغ وحش به شکل عمومی‌و عام المنفعه آن از زمانی آغاز شد که محققین مبتکر ، جانوران عجیب و غریبی را از کشورها و مناطق ناشناخته به همراه می‌آورند و مردم برای ارضای حس کنجکاوی به تماشای آنها می‌شتافتند . البته این سیستم به یک موزه زنده شبیه تر بود تا به باغ وحش به معنای امروزی آن ، در این باغ وحشها حیوانات را در قفس هایی که فقط به اندازه جثه آنها گنجایش داشت نگهداری می‌نمودند . امروزه اینگونه قفس ها تقریباّ از میان رفته است و تمایل عمومی‌بر آن است برای کلیه جانوران محیطی فراهم شود ، که به زادگاه و زیستگاه طبیعی آنها شباهت داشته باشد ولی این منظور هنوز در اکثر باغ وحش ها بیشتر به وسیله تزئینات مصنوعی و اشکال معماری و بعضاّ با گیاهان گوناگون تامین می‌شود و در نتیجه گرچه بعضی از تماشاگران این محیط را طبیعی و مناسب تشخیص می‌دهند ولی برای حیوانات درون آن همچنان به منزله قفس است . برای نگهداری از حیوانات صرفاّ تغذیه مناسب و بهداشت کافی نیست بلکه باید پا به پای آن برای ارضای عادات بیولوژیکی حیوانات مثلاّ از لحاظ گروه بندی ، خوابیدن ، تمیز کردن و پاسداری قلمرو نیز وقت کافی مبذول گردد .

به دلیل آگاهی از علاقه وافر ایرانیان  به شکار و سر و کار داشتن آنها با حیوانات تا آن حد که بعضی از آنها را سمبل قرار داده اند ، می‌توان یقین حاصل کرد که در ایران پیش از اسلام ، باغ وحش وجود داشته است و اعراب فن تاسیس و اداره آن را مانند فنون دیگر ، از ایرانیان آ موختند و بنا به ذوق و سلیقه و فرهنگ خود در آن تغییراتی دادند.

(( برای دانلود کلیک کنید ))

دانلود پروژه وجه تسمیه پارک ساعی

دانلود پروژه وجه تسمیه پارک ساعی

وجه تسمیه پارک ساعی

فهرست مطالب
چکیده                                             ۱
مقدمه                                             ۳

فصل اول : کلیات

۱- ۱- هدف از انجام تحقیق                               ۵
۱-۲- پیشینه تحقیق                                     ۶
۱-۳- روش کار و تحقیق                              ۷

فصل دوم : ضرورت پارکهای شهری ومعرفی پارک ساعی تهران    ۱۱

۲-۱- اهمیت پارکهای شهری                             ۱۱
۲-۱-۱-کاهش دما وافزایش رطوبت نسبی                   ۱۲
۲-۱-۲- تغییرمیکروکلیما                              ۱۲
۲-۱-۳- مقابله با جزایر گرما                             ۱۲
۲-۱-۴- کاهش میزان سرب در هوا                        ۱۳
۲-۱-۵- کاهش موثرآلودگی شیمیایی هوا                      ۱۳
۲-۱-۶- کاهش آلودگی صدا                              ۱۳
۲-۱-۷- تولیداکسیژن و جذب دی‌اکسیدکربن                    ۱۴
۲-۱-۸- کنترل تشعشعات وباز تاب نور                       ۱۴
۲-۱-۹ کنترل ترافیک                                  ۱۴
۲-۱-۱۰-زیبایی آفرینی                                ۱۴
۲-۱-۱۱-معماری شهرها                             ۱۵
۲-۱-۱۲- جذب فون                                 ۱۵
۲-۱-۱۳- کنترل باد                                   ۱۵
۲-۱-۱۴- تفرجگاه                                 ۱۵
۲-۱-۱۵- تاثیر روانی                                 ۱۵
۲-۱-۱۶- ذخیره انرژی                                 ۱۶
۲-۱-۱۷- برگاب                                   ۱۶
۲-۱-۱۸- درختان و سیلاب                           ۱۷
۲-۲-  تاریخچه                                ۱۸
۲-۳-  فرازهایی از اندیشه مرحوم ساعی پرچمدار فضای سبز در ایران      ۱۹
۲-۴-   ویژگیهای جغرافیایی                             ۲۳
۲-۴-۱- موقعیت                                   ۲۳
۲-۴-۲- توپوگرافی                                ۲۳
۲-۴-۳- وسعت                                ۲۵
۲-۵-  جمعیت استفاده کننده                             ۲۵

فصل سوم: فضای سبز موجود در پارک                 ۳۲

۳-۱- درختان و درختچه ها                             ۴۴
۳-۱-۱- سوزنی برگان                                  ۴۴
۳-۱-۲- پهن برگان همیشه سبز                              ۴۴
۳-۱-۳ – پهن برگان خزان دار                               ۴۴
۳-۱-۳-۱- پهن برگان درختچه ای خزان دار                   ۴۵
۳-۱-۳-۲- پهن برگان درختی خزان دار                       ۴۷
۳-۱-۴- وضعیت گونه های درختی و درختچه ای موجود                ۴۷
۳-۱-۴-۱- توده های سوزنی برگ                         ۴۷
۳-۱-۴-۲- تک کاشتهای سوزنی برگ                       ۴۸
۳-۱-۴-۳- توده های برگ پهن همیشه سبز                     ۴۸
۳-۱-۴-۴- تک کاشتهای برگ پهن همیشه سبز                   ۴۸
۳-۱-۴-۵- توده های برگ پهن خزان دار                      ۴۹
۳-۱-۴-۶- تک کاشتهای برگ پهن خزان دار                    ۴۹
۳-۲- گلها و گیاهان علفی                             ۴۹
۳-۲-۱- توده های گلکاری شده                              ۵۳

فصل  چهارم: سایر اجزای تشکیل دهنده  پارک

۴-۱- ورودیها و معابر                                ۵۶
۴-۲- خدمات ضروری  پارک                              ۵۸
۴-۲-۱- شبکه آبرسانی                                 ۵۸
۴-۲-۲- شبکه روشنایی                                 ۵۸
۴-۲-۳- سرویس های پذیرایی و بهداشتی                  ۶۰
۴-۲-۴- مبلمان و سایر ملزومات                            ۶۱
۴-۲-۵- شبکه گاز شهری                            ۶۱
۴-۲-۶- شبکه ایمنی                                   ۶۲
۴-۲-۷- امور اجرایی                                  ۶۲
۴-۲-۷-۱- نیروی انسانی متخصص                         ۶۲
۴-۲-۷-۲- نیروی انسانی فنی                           ۶۳
۴-۲-۷-۳- نیروی انسانی حفاظتی                        ۶۳
۴-۲-۷-۴- نیروی انسانی متغیر                             ۶۳
۴-۳- خدمات رفاهی و تفریحی پارک                          ۶۴
۴-۳-۱- زمین بازی کودکان                             ۶۴
۴-۳-۲- باغ ژاپنی                                    ۶۴
۴-۳-۳- تراسهای سرو شیراز،کاج تهران و چنار                    ۶۵
۴-۳-۴- تپه گل                                   ۶۵
۴-۳-۵- قطعات جنگلکاری                           ۶۶
۴-۳-۶- عرصه های پیاده روی                           ۶۶
۴-۳-۷- امکانات ورزشی                            ۶۶
۴-۳-۸ – محوطه کناری فرهنگسرای سرو                        ۶۶
۴-۳-۹- ساختارهای آبی                            ۶۶
۴-۳-۹-۱- آبنمای موزیکال                             ۶۶
۴-۳-۹-۲- آبنمای سه طبقه                             ۶۹
۴-۳-۹-۳- آبنمای گلابی شکل                            ۶۹
۴-۳-۹-۴- آبنمای استوانه ای مقابل ورودی شرقی                  ۷۱
۴-۳-۹-۵- حوض سنگی فرهنگسرا                          ۷۱
۴-۳-۹-۶- حوضچه پشت کلینیک گل و گیاه                     ۷۱
۴-۳-۱۰- بخش حیات وحش                            ۷۲
۴-۳-۱۱- کلینیک گل و گیاه                            ۷۶
۴-۳-۱۲- گلخانه                                  ۷۶
۴-۳-۱۳- محدوده آموزشی حروف الفبای فارسی                     ۷۶
۴-۳-۱۴- فرهنگسرای سرو                           ۷۷
۴-۳-۱۵- مجتمع تفریحی خانه کودک                          ۷۹
۴-۳-۱۶- اماکن اداری                                 ۷۹
۴-۴- روند دگرگونیهای کاربری اراضی در پارک                    ۸۱

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

۵-۱- ارزیابی وضعیت کلی  پارک                        ۹۰
۵-۱-۱- ارزیابی از جهت کاربریهای موجود                   ۹۰
۵-۱-۲- ارزیابی از جهت امکانات موجود                     ۹۰
۵-۱-۲-۱- ارزیابی از جهت نوع امکانات موجود                    ۹۰
۵-۱-۲-۲- ارزیابی از جهت کیفیت امکانات بررسی شده              ۹۱
۵-۲- بررسی تعارضات و ضرورت بازنگری در طراحی             ۹۳
۵-۳- ضرورت باز نگری در استفاده بهینه                         ۹۶
۵-۳-۱- از دید زیست محیطی                            ۹۶
۵-۳-۲- از دید امنیتی                                ۹۷
۵-۳-۳- از دید اقتصادی                           ۹۸
۵-۳-۴- از دید هزینه‌های جاری نگهداری                     ۹۹
۵-۴- چکیده آراء و نظرات مختلف شهروندان نسبت به استفاده از  پارک      ۱۰۰
۵-۵- ارائه پیشنهادات اصلاحی                              ۱۰۲
۵-۵-۱- تکمیل و ارتقاء کیفی سرویس های خدماتی             ۱۰۲
۵-۵-۲- ایجاد سرویس های بهداشتی جدید و برقراری دریافت وجه مختصر
برای سرویس دهی بهتر                                      ۱۰۲
۵-۵-۳- پراکنش و تعدد سکوهای آبخوری                  ۱۰۳
۵-۵-۴- ایجاد امکانات استحمام                            ۱۰۳
۵-۵-۵- ایجاد نمازخانه و جایگاه نیایش                         ۱۰۴
۵-۵-۶- ایجاد غرفه های فروش مواد خوراکی متناسب با وسعت  پارک      ۱۰۴

فهرست مطالب

۵-۵-۷- ایجاد غرفه های کوچک در جهت رفع نیازمندیهای عمومی      ۱۰۵
۵-۵-۸- ایجاد ایستگاههای مطبوعاتی                        ۱۰۵
۵-۵-۹- نصب باجه های تلفن و صندوق پستی                   ۱۰۶
۵-۵-۱۰- ایجاد بازارهای هنری و ورزشی                     ۱۰۶
۵-۵-۱۱- ایجاد امکانات تفریحی متناسب با شرایط اجتماعی و اقتصادی       ۱۰۷
۵-۵-۱۲- ضرورت ایجاد پایگاههای ارشادی                    ۱۰۷
منابع و مآخذ                                    ۱۱۰

فهرست اشکال

شکل شماره ۱- مرحوم مهندس کریم ساعی                  ۲۲
شکل شماره ۲- حاشیه غربی باغ ژاپنی                       ۳۰
شکل شماره ۳- تپه گل با گلهای فصلی متفاوت                    ۳۱
شکل شماره ۴- درختچه ابریشم مصری                        ۳۸
شکل شماره ۵- درختان ژینکگوبیلوبا و ماگنولیا همیشه سبز           ۴۳
شکل شماره ۶- درخت کاتالپا(جوالدوزک)                    ۴۳
شکل شماره ۷- درختچه انار گل                        ۴۶
شکل شماره ۸- درختچه یاس شیروانی                        ۴۶
شکل شماره ۹- گل کوکب                            ۵۲
شکل شماره۱۰- گل سلوی (مریم گلی)                         ۵۲
شکل شماره ۱۱- گل میمون                              ۵۴
شکل شماره۱۲- آبنمای سه طبقه                             ۷۰
شکل شماره۱۳- آبنمای گلابی شکل                        ۷۰
شکل شماره۱۴- قرقاول                                 ۷۵
شکل شماره۱۵- برکه اردکها                            ۷۵
شکل شماره۱۶- سنجاب                              ۷۵
شکل شماره۱۷- طاووس                              ۷۵
شکل شماره۱۸- فرهنگسرای سرو                          ۷۸
شکل شماره۱۹- آمفی تئاتر فرهنگسرای سرو                   ۷۸
شکل شماره ۲۰- مجتمع فرهنگی – تفریحی خانه کودک                ۸۰

فهرست جداول

جدول شماره ۱- زمانبندی انجام پروژه (C.P.M)                      ۹
جدول شماره۲- بخشهای گسترده موجود در پارک                     ۲۵
جدول شماره۳- فهرست گونه های درختی موجود                  ۳۳
جدول شماره۴- فهرست گونه های درختچه ای موجود             ۳۶
جدول شماره۵- آمار تعداد و درصد درختان و درختچه های موجود در پارک ۳۹
جدول شماره ۶-فهرست گلها و گیاهان علفی موجود             ۵۰
جدول شماره۷- سیستم روشنایی مورد استفاده در پارک              ۶۰
جدول شماره۸- ارزیابی امکانات بررسی شده                   ۹۲
جدول شماره۹- ارزیابی کیفیت فضای سبز                      ۹۲

فهرست نقشه ها

قشه شماره ۱- نقاط ارتفاعی موجود در پارک                     ۲۴
نقشه شماره ۲- پارک ساعی تهران در سال ۱۳۶۴                    ۸۴
نقشه شماره ۳- عکس هوایی پارک ساعی تهران در سال ۱۳۵۸          ۸۵
نقشه شماره۴- عکس هوایی پارک ساعی تهران در سال ۱۳۷۴           ۸۶
نقشه شماره۵- وضعیت موجود  فضای سبز پارک ساعی تهران         

پیوست

(( برای دانلود کلیک کنید ))

دانلود پروژه زلزله و مدیریت بحران

دانلود پروژه زلزله و مدیریت بحران

زلزله و مدیریت بحران
فهرست مطالب
پیشگفتار
مقدمه
چکیده
تعریف بحران
مدیریت بحران چیست؟
کودکان و زلزله
زلزله وآواربرداری
جایگاه مردم دربحران
تهران وبحران وزلزله
استراتژی خطرات ناشی از زلزله
جمع بندی
منابع

پیشگفتار

ساختار زمین:
زمین جسمی تقریبا کره ای به شعاع متوسط ۶۳۷۰ کیلومترمی باشد .هسته کروی بخش مرکزی کره زمین را در برگرفته وشعاع ان در حدود۳۴۷۰ کیلومتر تخمین زده می شود . اطراف هسته را لایه  میانی یعنی گوشته فرا گرفته وضخامتی در حدود ۲۹۰۰ کیلومتر راشامل می شود .پوسته زمین اساسا سخت بوده وشامل سنگهای اذرین ورسوبی وسنگهای ناشی از دگرگونی انها می باشد.
فشار ودمای زمین :
دمای زمین با عمق افزایش می یابد ودر۱۰۰ کیلومتری بین ۱۰۰۰ تا ۱۵۰۰ درجه سانتی گراد ودر عمق ۷۰۰ کیلومتری که معمولا حداکثر عمق کانونی زلزله ها می باشددمای ان به حدود ۲۰۰۰ درجه سانتی گراد می رسد .در داخل هسته دما بین ۲۵۰۰تا ۳۰۰۰ درجه سانتی گراد بوده و اصولا بسبت افزایش دما در قسمت های سطحی زمین حدود ۳۰ درجه سانتی گراد در هر کیلو متر عمق بر اورد می گردد البته این نسبت با افزایش عمق کاهش می یابد.
بر اساس مطالعهات وسیع در مورد تخمین فشار درون زمین تصور می شود که در قسمتهای بالایی گوشته فشار در حدود ۹ تن بر سانتی متر مربع ودر قسمت های بیرونی هسته ۱۴۰۰ تن بر سانتی متر مربع ودر مرکز هسته به میزان ۳۷۰۰ تن بر سانتی متر مربع می رسد که البته این فشارها بسیار بزرگتر ازفشار(تک محوری) قابل تحمل سنگ ها در شرایط معمولی است

(( برای دانلود کلیک کنید ))

دانلود پروژه وضعیت شبکه آب و فاضلاب شهرستان محمودآباد از توابع استان مازندران

دانلود پروژه وضعیت شبکه آب و فاضلاب شهرستان محمودآباد از توابع استان مازندران

وضعیت شبکه آب و فاضلاب شهرستان محمودآباد از توابع استان مازندران

فهرست مطالب

فهرست ۲

مقدمه ۳

۱- ویژگی های جغرافیایی شهر ۱۱

۲- زمین شناسی هیدروژنولوژی ۱۲

۳- آب شهری ۱۳

۵- محاسبات: ۱۵

جدول تغییرات سطح آب در مخزن هوایی ۱۹

فصل اول- کلیات ۲۵

پیشگفتار ۲۵

فصل دوم ۲۷

بررسی وضعیت کشاورزی ۲۷

فصل سوم ۳۰

وضعیت اقلیم ۳۰

فصل چهارم ۳۴

آب های سطحی ۳۴

فصل پنجم ۳۹

زمین شناسی ۳۹

فصل ششم ۴۹

منابع آب های زیرزمینی ۴۹

فصل هفتم ۵۶

وضعیت موجود شبکه های آبیاری ۵۶

فصل هشتم ۶۱

مسیل خاک ۶۱

مقدمه

از زمانی نه چندان دور هر سال با فرارسیدن فصل گرما، معضل کم آبی شهرهای کشور و نگرانی از پیامدهای اجتماعی آن، دغدغه ی خاطر متولیان و مسؤلان شهری کشور است. هر سال که می گذرد بر تعداد شهرهای کم آب کشور افزوده می شود، گستره ی بی آبی و کم آبی از شهرهای کوچک عبور می کند و شهرهای بزرگ و حتی پایتخت کشور را فرا می گیرد. این در حالی است که در دهه اخیر و در سال های پس از جنگ تحمیلی، به ویژه در دهه ی گذشته بخش قابل توجهی از سرمایه گذاری های ملی در بخش آب هزینه شده است و علاوه بر مهار آب ها و توسعه ی تأسیسات گوناگون آبی، با نهادینه ساختن بخش آب و فاضلاب شهری، زمینه ی توسعه ی پایدار در این بخش فراهم شده و دستاوردهایی فراتر از هدف های پیش بینی شده در دو برنامه ی اول و دوم توسعه به دست آمده است. اما به رغم این تلاش ها، باز هم دامنه ی معضل کم آبی در شهرهای کشور سال به سال فزونی می یابد.

(( برای دانلود کلیک کنید ))